Kamis, 27 September 2012

Kreativitas dan Pembelajaran

Perkembangan kreativitas berkaitan erat dengan fungsi belahan otak kanan, yang berarti berkaitan pula dengan perkembangan intelek.
Ada beberapa definisi kreativitas yang dikemukakan oleh para ahli:

  1. Barron mendefinisikan kreativitas adalah kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru. Sesjagu yang baru disini bukan berarti harus sama sekali bau, tetapi dapat juga sebagai kombinasi dari unsur-unsur yang telah ada sebelumnya.
  2. Guilford menyatakan bahwa kreativitas mengacu pada kemampuan yang menandai ciri-ciri seorang kreatif.
  3. Rogers mendefinisikan kreativitas sebagi proses munculnya hasil-hasil baru ke dalam suatu tindakan. Hasil-hasil baru itu muncul dari sifat-sifat individu yang unik yang brinterakksi dengan individu lain, pengalaman, maupun keadaan hidupnya.
Ada beberapa faktor yang mendukung berkembngnya potensi kreativitas pada remaja, yakni:(a) remaja sudah mampu melakukan kombinasi tindakan secara proporsional berdasarkan pemikiran logis, (b) remaja sudah mampu mel, (c) remaja sudah memiliki pemahaman tentang ruang relatifakukan kombinasi obyek-obyeksecara proporsional berdasarkan pemikiran logis